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SÓC. —¿Y qué aquello con lo que habría que nombrar?
HERM. —El nombre.
SÓC. —Dices bien. Luego también el nombre es un cierto instrumento.
HERM. —El nombre.
SÓC. —Dices bien. Luego también el nombre es un cierto instrumento.
SÓC. —Ahora bien, ¿puedes decir lo mismo también sobre el nombre? ¿Qué hacemos cuando nombramos con el nombre en calidad de instrumento?
HERM. —No sé decirte.
SÓC. —¿Acaso, en realidad, no nos enseñamos algo recíprocamente y distinguimos las cosas tal como son?
HERM. —Desde luego.
SÓC. —Entonces, el nombre es un cierto instrumento para enseñar [c] y distinguir la esencia
HERM. —No sé decirte.
SÓC. —¿Acaso, en realidad, no nos enseñamos algo recíprocamente y distinguimos las cosas tal como son?
HERM. —Desde luego.
SÓC. —Entonces, el nombre es un cierto instrumento para enseñar [c] y distinguir la esencia
un enseñante 15 se servirá bien 16 del nombre, y «bien» quiere decir «conforme al oficio de enseñar».
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