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En efecto, la educación constituye un espacio donde los sistemas ambientales pueden dar un nuevo sentido a los procesos de formación del sujeto, a través de la transformación de las concepciones y prácticas educativas
La generación de propuestas pedagógicas para ocuparse de la formación del pensamiento ambiental involucra la revisión del tipo de relaciones humanas que lo hacen posible y los sentidos que se le otorgan
nos encontramos ante un campo que requiere de elaboración, desarrollo y sobre todo, de contextualización y exámenes regionales.
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