Как общаться со школьником. Большая энциклопедия для родителей

сожалению, это один из самых опасных способов, потому что он формирует некую установку о себе, и потом ребенок ей соответствует.

Для этого нужно использовать технологию выключения эмоций. Ведь именно эмоции позволяют манипулировать человеком.
Для этого нужно записать все вопросы, которые вы хотите обсудить с учителем, до встречи.
И приходить с этим списком на разговор. Достать его и идти по нему, даже когда вас хотят перевести на другую тему.
Вы должны управлять разговором с учителем!
И на каждый спорный вопрос, например, «ребенок плохо учится», вы так же должны составлять бумажный список проблем.

Мы иногда представляем тех людей, которых с нами нет, к которым мы не можем прийти, даже «бывших», с более позитивными качествами, чем есть на самом деле. А тех, кто рядом мы, наоборот, не замечаем, обесцениваем. Это происходит из-за такой вот «петли», такой обманки мозга, будто те, кто рядом с нами, являются менее ценными, чем те, кто далеко.
Сидит ребенок на уроке, а то, что происходит за окном, кажется ему более ценным и интересным.
Какой самый главный вывод надо сделать?
На каждом из контуров дети применяют свое восприятие этого контура. На каждом новом контуре мы общаемся по-другому. Заметьте, как вы общаетесь с теми, кто в первом контуре, и как вы общаетесь с теми, кто в третьем.