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Giorgio Nardone

Ayudar a los padres a ayudar a los hijos

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Giorgio Nardone y su equipo nos brindan este manual de consulta, rápida y clara, para padres que desean modificar sus actitudes contraproducentes y contribuir a la superación de los distintos problemas que afectan a sus hijos.

Ayudar a los padres a ayudar a los hijos es un auténtico manual de consulta rápida y clara para los padres. Ofrece un mapa de las relaciones entre padres e hijos, que abarca todo el ciclo de la vida de un individuo. Muestra los obstáculos y los problemas más frecuentes que se encuentran en este camino y las estrategias, las tácticas y las técnicas que han demostrado ser capaces de derribarlos, sortearlos o superarlos. A la explicación del problema se añaden modalidades concretas de solución y numerosos ejemplos procedentes de la práctica clínica.

Los padres, al asumir el papel de «coterapeutas», se convierten en los primeros «especialistas» en los que los hijos deberían confiar. Los autores pretenden así «ayudar a los padres a ayudar a los hijos», modificando sus actitudes contraproducentes y permitiéndoles intervenir directamente en las realidades disfuncionales, sirviéndose de los aspectos comunicativos y relacionales. De la experiencia de investigación e intervención clínica y social de Giorgio Nardone y de sus colaboradores a lo largo de los últimos diez años, se han obtenido estrategias específicas para cada realidad familiar, franja de edad y objetivo terapéutico. Como suele ocurrir en el enfoque estratégico, «únicamente las soluciones que funcionan pueden explicar el funcionamiento de los problemas que han resuelto».
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297 tiskanih stranica
Godina izdanja
2015
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Citati

  • b5939827476je citiraoprije 7 godina
    El segundo paso es modificar dos importantes aspectos interactivos: el «intervencionismo» continuo en el hijo y la delegación externa. Para lograr este objetivo se prescribe a los padres que realicen una observación constante de las evoluciones/involuciones del hijo, pero evitando al máximo las intervenciones correctivas, punitivas o, más en general, de control: «observar sin intervenir» es el deber impuesto a los padres para recuperar un cierto margen de normalidad.
    En el caso de la delegación a figuras externas (enseñantes, médicos, familiares), se pide al progenitor que reorganice personalmente la gestión de todos los aspectos del problema del hijo interrumpiendo la petición de ayuda especializada.
    En este punto la tendencia se invierte. El conjunto de indicaciones proporcionadas a los padres es capaz de reestructurar radicalmente el modelo familiar: es normal observar los primeros signos de mejora incluso en las primeras semanas de «conjura» y de «observación sin intervención». Estas indicaciones, en su simplicidad, inciden en factores fundamentales de persistencia de la expectativa. Como ocurre no solo en el terreno tecnológico —«la simplicidad es el máximo refinamiento», decía a menudo Steve Jobs (Isaacson, 2011)— también en psicoterapia es deseable obtener efectos terapéuticos importantes y más eficientes mediante intervenciones mínimas.
  • b5939827476je citiraoprije 7 godina
    continua socialización amplifica el problema, cosificándolo, bloquear la comunicación es el primer paso hacia la de-construcción del caso.
  • b5939827476je citiraoprije 7 godina
    La primera maniobra terapéutica consiste en interrumpir la comunicación. En la práctica se pide a los padres una auténtica «conjura» del silencio sobre el problema, evitando hablar del tema del hijo con otras personas, e incluso entre ellos (Nardone, 1993). Paralelamente, se los invita a adoptar estratagemas comunicativas que permitan «devolver al remitente» las continuas peticiones de información por parte de la gente («Gracias por el interés, todo va bien», o cambiar inmediatamente de tema). Se trata de erigir una especie de «muro de goma» que permita rechazar amablemente (pero con decisión) cualquier manifestación de interés por los problemas del hijo. Puesto que hemos visto que la continua

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