la comprensión de un texto implica procesos lingüísticos y cognitivos más complejos vinculados con el nivel discursivo. Tales procesos van más allá del reconocimiento de las palabras individuales e incluyen la elaboración semántica y sintáctica de las oraciones, la integración de la información del texto con nuestros conocimientos previos, la generación de inferencias, la jerarquización de la información, entre otros